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善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。
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石崇與王爭豪，並窮綺，以飾輿服。帝，愷之甥也每助愷。嘗以珊瑚樹，高二許賜愷。枝柯疏，世罕其比愷以示崇。崇訖，以鐵如意之，應手而碎愷既惋惜，又為疾己之寶，色甚厲。崇曰“不足恨，今卿。”乃命左悉取珊瑚樹，三尺四尺，條絕世，光彩溢者六七枚，如許比甚眾。愷然自失
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車胤父作南平郡功曹，太守王胡之避司馬無忌之難，置郡於酆陰。是時胤十余歲，胡之每出，嘗於籬中見而異焉。謂胤父曰：“此兒當致高名。”後遊集，恒命之。胤長，又為桓宣武所知。清通於多士之世，官至選曹尚書。